Punți educaționale pentru creșterea accesului la învățământul superior

Parteneri

• Solicitant: Universitatea din Craiova
• Partener 1: ASOCIAȚIA „VOLO EDU (VREAU EDUCAȚIE)”
• Partener 2: Liceul Teoretic "Ioniță Asan" Caracal

Obiectivul general al proiectului

Creșterea accesului și participării la educație și formare de calitate și favorabile incluziunii prin îmbunătățirea accesului la învățământul superior și reducerea ratei abandonului universitar pentru grupurile dezavantajate, inclusiv persoanele de etnie romă, persoanele cu dizabilități, și cei proveniți din medii rurale sau cu nivel scăzut de educație în familie, prin implementarea unor măsuri inovatoare și incluzive de sprijin educațional și formal si informal, contribuind astfel la creșterea ratei de finalizare a studiilor superioare și la îmbunătățirea echității și incluziunii în educație, aliniindu-ne cu obiectivele strategice naționale și europene pentru dezvoltarea durabilă și coeziune socială.

Armonizarea propunerii de proiect cu reglementările în vigoare, precum și cu strategiile asumate de către statul român certifică angajamentul acestuia de a deschide noi oportunități și noi modalități prin care integrarea socială, implicarea activă în toate formele de învățământ a tuturor membrilor societății, indiferent de mediul de proveniență, etnie, dizabilitate, gen, apartenență la un grup defavorizat sau capacitatea financiară, să se realizeze, contribuind astfel, în mod eficient și fără echivoc la construirea unei societăți incluzive, coezive, în respect pentru toți reprezentanții săi.

Proiectul nostru este direct aliniat cu acest cadru legislativ, oferind sprijin educațional și consiliere pentru a facilita accesul la învățământul superior și pentru a reduce rata abandonului universitar. Strategia Națională privind Incluziunea Socială și Reducerea Sărăciei subliniază necesitatea creării unui mediu educațional incluziv și echitabil, care să reducă disparitățile educaționale și să îmbunătățească accesul grupurilor defavorizate la educație.

Proiectul „Punți educaționale” contribuie la aceste obiective prin măsurile sale de sprijin educațional și social, facilitând astfel integrarea grupurilor vulnerabile în sistemul educațional superior.

Proiectul „Punți educaționale pentru creșterea accesului la învățământul superior” este esențial pentru abordarea problemelor legate de accesul redus la educație și abandonul universitar în rândul grupurilor dezavantajate.
Aliniindu-se cu Legea Învățământului Superior nr. 199/2023, Strategia Națională privind Incluziunea Socială și Reducerea Sărăciei pentru perioada 2022-2027 și obiectivele Programului Educație și Ocupare (PEO), proiectul contribuie semnificativ la crearea unei societăți mai echitabile și incluzive. Implementarea acestuia va duce la îmbunătățirea accesului la educație, reducerea abandonului universitar și promovarea egalității de șanse și incluziunii sociale.

Obiective specifice

• Obiectiv specific 1: Sprijinirea tranziției la învățământul superior pentru 187 de elevi din mediile dezavantajate, absolvenți de liceu din promoțiile ultimilor doi ani școlari anteriori anului școlar în care au intrat în operațiune, care nu au promovat examenul de bacalaureat, inclusiv 17 de elevi de etnie romă, precum și 10 persoane cu dizabilități, prin programe de orientare și consiliere educațională. Acest obiectiv se concentrează pe oferirea de suport educațional și consiliere pentru elevii din medii dezavantajate și absolvenții de liceu care nu au promovat examenul de bacalaureat, facilitând accesul lor la învățământul superior.
• Obiectiv specific 2: Implementarea de măsuri de tip „punte” pentru 165 de studenți proveniți din familii cu un nivel scăzut de educație și medii dezavantajate, dintre care 15 de etnie romă, precum și 10 cu dizabilități pentru a reduce abandonul universitar, inclusiv tutoriat, mentorat și sprijin academic personalizat. Acest obiectiv urmărește să reducă rata abandonului universitar prin implementarea unor măsuri de sprijin personalizat, cum ar fi tutoriatul, mentoratul și consilierea academică.
• Obiectiv specific 3: Accesibilizarea Universității din Craiova, cu precădere a Facultăților de Agronomie și Horticultură, prin achiziția de echipamente IT adaptate, tehnologii asistive, adaptarea mediului fizic la necesitățile persoanelor cu dizabilități locomotorii prin amplasarea unei platforme de acces pentru persoanele cu dizabilități și dezvoltarea unui Centru de Consiliere și Orientare în Carieră, pentru îmbunătățirea experienței de învățare a studenților cu dizabilități.
• Obiectiv specific 4: Încheierea a cel puțin 3 parteneriate între Universitatea din Craiova și instituții de învățământ preuniversitar, pentru facilitarea tranziției la învățământul superior și promovarea educației incluzive. Acest obiectiv vizează dezvoltarea unei rețele de colaborare între Universitatea din Craiova și instituțiile de învățământ preuniversitar, în vederea facilitării tranziției elevilor la învățământul superior.

Grup țintă

Grupul țintă este format din 187 de elevi și absolvenți din anii anteriori care nu au promovat examenul de bacalaureat, dintre care 17 de etnie romă și 165 de studenți cu vârste cuprinse între 18 și 29 ani, dintre care 15 de etnie romă, adresându-se studenților înscriși la Universitatea Craiova, cu precădere la Facultatea de Agronomie și Facultatea de Horticultură, elevilor din Liceul Teoretic Ioniță Asan Caracal, proveniți din medii dezavantajate, familii cu nivel educațional al părinților scăzut.

Grup țintă eligibil reprezentat de elevi:

• Elevi care provin din familii cu nivel educațional al părinților scăzut (ai căror părinți nu au obținut o diplomă de studii universitare, care pot avea frați/surori care sunt deja studenți la universitate / au absolvit deja o universitate);
• Elevi care îndeplinesc condițiile de acordare a burselor sociale conform prevederilor art.10 alin. (1) lit. a)-f) din OME nr. 6238 / 2023 privind aprobarea Metodologiei cadru din 8 septembrie 2023;
• Elevi de etnie romă.

Grup țintă eligibil reprezentat de studenți:

• Studenți care nu dețin deja o diplomă de licență și se încadrează într-una din următoarele categorii:
• Studenți cu nivel educațional al părinților scăzut (ai căror părinți nu au obținut o diplomă de studii universitare, care pot avea frați/surori care sunt deja studenți la universitate / au absolvit deja o universitate);
• Studenți care îndeplinesc condițiile de acordare a burselor sociale conform prevederilor art. 10 alin. (9) lit. a) – c) din OME nr. 6.463/2023 privind aprobarea Criteriilor generale de acordare a burselor și a altor forme de sprijin financiar de la bugetul de stat pentru studenții și cursanții din învățământul superior de stat, învățământ cu frecvență;
• Studenți de etnie romă.

Activitățile proiectului

• A1: Managementul proiectului
  Activități specifice de management și coordonare pentru buna implementare a proiectului.
• A2: Activități de informare, conștientizare și diseminare a proiectului
  Organizarea de campanii și activități pentru a promova proiectul și rezultatele acestuia.
• A3: Sprijinirea tranziției la învățământul superior prin intermediul consilierii elevilor și absolvenților de liceu
  Activități de consiliere pentru elevii și absolvenții care nu au promovat examenul de bacalaureat, cu privire la opțiunile de programe de studiu din mediul universitar și promovarea ofertei educaționale a Universității din Craiova, cu precădere a Facultăților de Agronomie și Horticultură. Programele remediale și de suport educațional sporesc șansele elevilor de a promova examenul de Bacalaureat. Acordurile de colaborare și activitățile comune cu liceele întăresc relațiile dintre universitate și instituțiile de învățământ preuniversitar.
• A4: Reducerea abandonului universitar
  Activități de sprijin a studenților cu risc de abandon, operaționalizarea mecanismelor de identificare și monitorizare a nevoilor studenților. Cursuri remediale și ateliere de gândire critică pentru îmbunătățirea competențelor academice.
• A5: Consiliere și orientare pentru prevenirea și combaterea abandonului universitar
  Activități dedicate identificării, prevenirii și reducerii riscului de abandon universitar prin consiliere și orientare.
• A6: Accesibilizarea învățământului superior
  Crearea unui mediu educațional incluziv și accesibil pentru studenții cu dizabilități prin: asigurarea accesibilității fizice (platforme de acces), actualizarea infrastructurii educaționale cu echipamente IT accesibile și consilierea studenților cu dizabilități, dezvoltarea de materiale didactice digitale și platforme online accesibile.